Патриотическое сознание русской интеллигенции накануне Октябрьской революции характеризуется отсутствием целостности, деформированностью, политизированностью, самоидентификационным кризисом. Патриоты разрывались между любовью к народу и ненавистью к государству, были оторваны от национальной почвы и увлечены идеями западной культуры. Новое понимание патриотизма было обретено вместе с чувством родины в период послереволюционного изгнания.

The Patriotic consciousness of the Russian intelligentsia on the eve of the October revolution is characterized by a lack of integrity, deformity, politicization, and self-identifi cation crisis. Patriots were torn between love for the people and hatred for the state, were detached from the national soil and carried away by the ideas of Western culture. A new understanding of patriotism was gained along with a sense of homeland during the post-revolutionary exile.

Патриотизм, русская интеллигенция, космополитизм, национальная идея, эмиграция.

Patriotism, Russian intelligentsia, cosmopolitanism, national idea, emigration.

В статье проанализирована проблема межконфессионального диалога, представлены его основные виды и характеристики, рассмотрены особенности диалога между Русской Православной Церковью и исламом, как в прошлом нашей страны, так и в современной России, определены его богословские и исторические основания и выявлены основные тенденции его развития в российском обществе в целях обеспечения стабильности как фактора национальной безопасности государства и духовного здоровья граждан

Th e author analyzes the problem of inter-confessional dialogue, presents its main types and characteristics, examines the features of the dialogue between the Russian Orthodox Church and Islam, both in the past of our country and in modern Russia, defi nes its theological and historical foundations, and identifi es the main trends of its development in Russian society in order to ensure stability as a factor of national security of the state and spiritual health of citizens.

Русская Православная Церковь, ислам, религия, межконфессиональный диалог, Россия, национальная безопасность, стабильность общественного развития.

Russian Orthodox Church, Islam, religion, interfaith dialogue, Russia, national security, stability of social development.

Статья посвящена анализу текстов Священного Писания, сыгравших огромную роль в развитии мариологического учения Римско-Католической Церкви. Автор рассматривает историю и особенности зарождения католической мариологии, исследует сущность и специфику формирования мариологических догматов, выделяет разнообразные подходы в учении о Пресвятой Богородице в современном католическом богословии. Богословское осмысление образа Божией Матери на страницах Священного Писания Ветхого и Нового Заветов осуществляется на основе сопоставления взглядов католических и православных богословов.

Th e article is devoted to the analysis of the texts of the Holy Scriptures, which played a huge role in the development of the mariological doctrine of the Roman Catholic Church. Th e author studies the history and peculiarities of the origin of Catholic mariology, explores the essence and specifi cs of the formation of mariological dogmas, identifi es various approaches to the teaching of the Blessed Virgin Mary in modern Catholic theology. Th e theological understanding of the image of the Mother of God in the pages of the Holy Scriptures of the Old and New Testaments is carried out on the basis of a comparison of the views of Catholic and Orthodox theologians.

Образ Богоматери, Священное Писание, мариология, мариологические догматы, учение Римско-Католической Церкви.

Image of the Mother of God, Holy Scripture, mariology, mariological dogmas, teaching of the Roman Catholic Church.

Автор рассматривает проблему мистики и аскетизма, формирование исихазма, пути спасения, воспитание послушания у монахов, особенности религиозного мироощущения и миропонимания

The author considers the problem of mysticism and asceticism, the formation of Hesychasm, the ways of salvation, the upbringing of obedience among monks, and the peculiarities of religious attitude and worldview

Аскетизм, монашество, исихазм, послушание, миросозерцание

Asceticism, monasticism, Hesychasm, obedience, worldview

В статье анализируются духовные сочинения гениального русского композитора – С. В. Рахманинова. Отмечается, что они по сей день продолжают исполняться как в церквях во время богослужения, так и в концертах. Обращается внимание на гибкость и разнообразие используемых композитором музыкальных форм, восприятие которых всегда оказывает на слушателей возвышающее воздействие.

The article analyzes the spiritual works of the brilliant Russian Composer S. V. Rachmaninoff . His works continue to be performed both in churches during worship and at the concerts. Attention is drawn to the fl exibility and variety of musical forms used by the composer, the perception of which always has an uplift ing eff ect on listeners.

С. В. Рахманинов, русский композитор, православие, духовная музыка, колокольный звон, молитва, исповедь, крупные и малые музыкальные формы.

S. V. Rachmaninov, Russian composer, Orthodoxy, spiritual music, bell ringing, prayer, confession, large and small musical forms.

В статье анализируются сведения о божествах и духах – покровителях домашнего очага, существующих в культуре и религии каждого народа. Автор приводит этимологию слова «лары», описание традиций и дошедшие до наших дней материальные свидетельства их культа. В статье также указывается, что истинная природа ларов остается не до конца выясненной.

The author analyzes information about the deities and spirits that exist in the culture and religion of each nation, the word “Lares” is being investigated as a description of traditions and material evidence of their worship that have survived to this day. The article also indicates that the true nature remains not understood completely.

Покровители домашнего (семейного) очага, Древний Рим, лары, гении, демоны, домашний очаг, священный огонь, Ларенталии, ларарии.

Patrons of the home (family) hearth, Ancient Rome, Lares, geniuses, demons, the hearth, sacred fi re, Larental, Lararia.

В статье представлены основные результаты осмысления феномена патриотизма как базисной ценности Русской цивилизации. Раскрывается роль Русской Православной Церкви в формировании и укреплении этой основополагающей цивилизационной традиции. Статья написана на основе цикла лекций автора, прочитанных автором в рамках лектория «Базисные ценности – основа общенациональной идентичности».

The article presents the main results of understanding the phenomenon of patriotism as the basic value of Russian civilization. Th e role of the Russian Orthodox Church in the formation and strengthening of this fundamental civilizational tradition is revealed. Th e article is based on a series of lectures given by the author in the framework of the lecture «Basic values – the basis of national identity».

Православие, Вера, Отечество, цивилизационные традиции, патриотизм.

Orthodoxy, Faith, Fatherland, civilizational traditions, patriotism.

В статье представлена попытка историографического анализа современной научной литературы, посвящённой истории «коренного перелома» 1943 – 1944 гг. в государственно-конфессиональных отношениях. Даётся краткий обзор новейших исследований, авторами которых являются как церковные историки, так и светские. Представлены позиции западных исследователей.

Th e article presents an attempt of historiographical analysis of modern scientifi c literature devoted to the history of the «radical change» of 1943-1944 in state-confessional relations. A brief overview of the latest research by both Church and secular historians, is given. Th e positions of Western researchers are presented.

Русская Православная Церковь, Великая Отечественная война, новейшая историография.

Russian Orthodox Church, Great Patriotic war, modern historiography.

В данной статье рассматривается история научного центра Александрии. Делается попытка реконструировать внешний вид и образовательный процесс Мусейона. Анализируется финансово-хозяйственная жизнь данного научного центра и оценивается его влияние на научную жизнь Александрии.

This article discusses the history of the scientifi c center of Alexandria. Th e author attempts to reconstruct the appearance and the educational process in the Musaeum. Th e fi nancial and economic life of this research center is analyzed as well as its impact on the scientifi c life of Alexandria is evaluated.

Александрия, Мусейон, Александрийская библиотека, Деметрий Фалерский, Птолемей, Платон, Аристотель.

Alexandria, the Musaeum, the library of Alexandria, Demetrius of Phaleron, Ptolemy, Plato, Aristotle.

Статья посвящена анализу проблемы антирелигиозной пропаганды в 1940-е-1980-е гг., осуществлявшейся в Чкаловской (Оренбургской) епархии. Показаны наиболее типичные методы ее проведения, выявлено постепенное изменение ее тона и характера: от воинственно-атеистической с середины 1960 гг. до научно-атеистической.

The article is devoted to the analysis of the problem of anti-religious propaganda in 1940-1980, which was carried out in the Chkalovsky (Orenburg) diocese. Th e most typical methods of its implementation are shown, and a gradual change in its tone and character is revealed: from militant-atheistic since the mid-1960s to scientific-atheistic.

Антирелигиозная пропаганда, Чкаловская (Оренбургская) епархия, проповедь, Русская Православная Церковь, уполномоченный Совета по делам Русской Православной Церкви.

Russian Russian Orthodox Church: anti-religious propaganda, Chkalovsky (Orenburg) diocese, sermon, Russian Orthodox Church, Commissioner of the Council for the Aff airs of the Russian Orthodox Church.

Данная статья посвящена теме религиозности в современном обществе. В статье анализируются данные социологического исследования, которое проводилось среди населения Акбулакского района Оренбургской области в период с 2015 по 2019 годы. Автор приходит к выводу, что необходимо повышать уровень религиозной грамотности молодежи. В статье охарактеризована специфика и возможные пути снижения религиозного напряжения в процессе воспитания подрастающего поколения.

This article is devoted to the topic of religious life in modern society. Th e author analyzes the data of a sociological study that was conducted among the population of the Akbulak district of the Orenburg region in the period from 2015 to 2019 and comes to the conclusion that it is necessary to increase the level of religious literacy of young people. Th e article describes the specifi cs and possible ways to reduce religious tension in the process of educating the younger generation.

Оренбургская область, Акбулак, ислам, экстремизм, поликонфессиональность, религиозная грамотность.

Orenburg region, Akbulak, Islam, extremism, multi-confessional, religious literacy.

Целью данной статьи является анализ проблематики силового принуждения на основании взглядов Л. Н. Толстого.

The purpose of this article is to analyze the problems of force coercion based on the views of L. N. Tolstoy.

Лев Толстой, принуждение, государство, непротивление, зло, сила.

Leo Tolstoy, coercion, state, nonresistance, evil, force.

В статье рассматривается вопрос о проникновении западного «латинского» влияния в русскую духовную среду XVII века. Анализируется проблема соотношения веры и разума. В контексте влияния социально-экономических и политических условий российской действительности того времени и научной революции, происходившей в XVII веке на Западе, анализируется духовное противоречие русской жизни между приверженностью традициям и новым рационалистическим типом мировоззрения. Делается вывод о том, что идеальный цельный образ православной допетровской Руси не соответствует исторической действительности русской жизни XVII века.

The author investigates the issue of the penetration of Western «Latin» infl uence into the Russian spiritual environment of the 17th century. Th e problem of the relationship of faith and reason is analyzed. Th e spiritual contradiction of Russian life between adherence to traditions and the new rationalist type of worldview is being studied in the context of the infl uence of the socio-economic and political conditions of the Russian reality of the time and the scientifi c revolution that took place in the 17th century in the West. It is concluded that the ideal whole image of Orthodox Russia before Peter the First does not correspond to the historical reality of Russian life of the 17th century.

история, философия, древлее благочестие, научное знание, культура, старообрядчество, Никон, Ртищев.

history, philosophy, ancient piety, scientifi c knowledge, culture, old-fashioned, Nikon, Rtishchev.

Уподобление скептика Фоме вошло в речевую практику, но вопросом о времени возникновения казуса по-настоящему никто не занимался. Определим его, основываясь преимущественно на русских и польских текстах. Заявив о себе в XI в., имя апостола с дефиницией «сомнение» появляется у Кирилла Туровского, в переводах с греческого. С XIV в. наблюдаем распространение сюжета о Фоме и явлении Христа, акцент смещен на засвидетельствование Воскресения. В языке светских произведений библеизм обычно фиксируют не ранее XIX столетия. Из архивного материала следует, что имя «Фома» как нарицательное использовалось и прежде.

Likening the skeptic to Th omas became part of our speech practice, with the question of the time of occurrence of the incident really no one was engaged/ Th e author identifi es it basing mainly on Russian and Polish texts. Having been fi rst used in this sense in the XI century, the name of the Apostle with the defi nition «doubt» appears in translations from Greek, in copies of the works of Cyril of Turov. Since the XIV century we observe the spread of the gospel story, the emphasis is on witnessing the Resurrection. In the language of secular works, Biblical idiom are not registered earlier than nineteenth century. The archive studies indicate that the name «Th omas» as a common noun was used before.

Апостол Фома, фразеологизмы, Евангелие, имена собственные, русский и польский языки, В.М. Тяпкин, Ян III Собеский.

St. Th omas the Apostle, phraseological units, gospel, proper names, Russian and Polish languages, V.M. Tyapkin, Jan III Sobieski.

В статье рассматривается функционирование библейского текста в русской поэзии первой трети ХХ века. Библейский аспект при анализе художественных произведений позволяет определить смысловое пространство поэтической концепции автора. Анализ поэтических произведений обозначенного периода проведен в семантическом аспекте с применением поиска текстовых параллелей. Данный подход позволил выявить каноничное и девиативное восприятие библейского текста.

The authors investigate the functioning of the biblical text in Russian poetry of the fi rst third of the twentieth century. Th e biblical aspect in the analysis of literary works allows us to determine the semantic space of the author’s poetic concept. Th e analysis of poetic works of the designated period is carried out in a semantic aspect using the search for text parallels. Th is approach revealed a canonical and deviative perception of the biblical text.

Семантика, каноничный, девиативный, библейский текст, поэзия, русские поэты.

semantics, canonical, deviative, biblical text, poetry, Russian poets.

В статье рассматривается проблема девальвации базовых семейных ценностей в современных пересказах сказок. Автор раскрывает механизмы подмены традиционных ценностей в текстах, обращая внимание на то, что необходимо критически относиться к выбору.

Th e article deals with the problem of devaluation of basic family values in modern retellings of fairy tales. Th e author reveals the mechanisms of substitution of traditional values in texts, paying attention to the fact that it is necessary to be critical about the choice.

сказка, традиционные семейные ценности: брак, верность, продолжение рода.

fairy tale, traditional family values: marriage, fi delity, procreation.

В статье представлен анализ морально-этического наследия одного из ярчайших представителей отечественной гуманистической педагогики В. А. Сухомлинского. В творчестве педагогановатора особым образом провозглашается потребность и необходимость обладания этическими компетенциями, обеспечивающими системно-целостное видение мира во многообразии культур. Наследие Сухомлинского В. А. обладает достаточным потенциалом для внедрения некоторых его идей на различных уровнях современного образовательного процесса. Гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, свободного развития личности – одни из ведущих принципов образовательной политики, провозглашенных Законом Российской Федерации «Об образовании».

The article presents an analysis of the moral and ethical heritage of one of the brightest representatives of Russian humanistic pedagogics, V. A. Sukhomlinsky. In the creative work of an innovative teacher the need and necessity of possessing ethical competencies that provide a systemically integrated vision of the world in a variety of cultures is proclaimed in a special way. V. A. Sukhomlinsky’s legacy has suffi cient potential to introduce some of his ideas at various levels of the modern educational process. The humanistic nature of education, the priority of universal values, and the free development of the individual are among the leading principles of educational policy proclaimed by Th e law of the Russian Federation «on education».

мораль, этика, духовно-нравственное воспитание, Сухомлинский А. В., нравственность.

morality, ethics, spiritual and moral education, Sukhomlinsky A.V.

Статья посвящена актуальному проблемному полю в рамках современной системы образования – диалогу культур, осуществляемому посредством образовательного процесса. Одним из следствий такого диалога должно явиться формирование этнокультурной компетентности субъектов данного процесса. Важными целями образования является развитие у обучающихся способности адекватно воспринимать действительность, принимать посильное участие в социальной и культурной жизни общества. Важными качествами молодого поколения являются не только профессиональный универсализм, способность менять сферы деятельности, ответственности, решительность, четкая гражданская позиция, но и способность выстраивать коммуникацию с представителями других культур и грамотно оценивать ситуацию культуры, вступать в диалог культур (формирование общекультурной компетенции). Представлены определения и специфика понятий «пространство культуры» и «культурное пространство», а также их взаимодействие и взаимовлияние. Обозначена роль предметов гуманитарного и естественно-научного циклов, позволяющих участникам образовательного процесса вести межкультурный диалог и приобретать соответствующие компетенции. Рассматривается система «культура – пространство культуры – культурное пространство», дается представление об особенностях формирования культурного пространства.

Th e article is devoted to the actual problem fi eld within the modern education system: the dialogue of cultures carried out through the educational process. One of the consequences of such a dialogue should be the formation of ethno-cultural competence of the subjects of this process. An important goal of education is to develop students’ ability to perceive reality in a correct way and take part in the social and cultural life of society. Important qualities of the young generation are not only professional universalism, the ability to change areas of activity, responsibility, determination, and a clear civil position, but also the ability to build communication with representatives of other cultures and competently assess the situation of culture, to enter into a dialogue of cultures (the formation of General cultural competence). The defi nitions and specifi cs of the concepts «cultural space» and «space of culture», as well as their interaction and mutual infl uence, are presented. Th e role of subjects of the Humanities and natural science cycles that allow participants in the educational process to conduct an intercultural dialogue and acquire relevant competencies is outlined. Th e article considers the system «culture – space of culture – cultural space» and gives an idea of the peculiarities of the formation of cultural space.

диалог культур, пространство культуры, культурное пространство, этнокультурная компетентность, образовательные процесс.

dialogue of cultures, cultural space, space of culture, ethno-cultural competence, educational process.